กาม cognition : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 6 / 13

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถ โยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 360 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 360 กฤติ ฯ ตสฺส วิปาโก ตพพิปาโก ๆ ตสฺส อนนตร์ ตทนนุตร์ ฯ เอกา ภูมิ เอกภูมิ เอกภูมิยา ปริยาปนน เ

ในส่วนนี้ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา จะมีการอภิปรายถึงการวิเคราะห์และการประยุกต์ใช้หลักธรรมในด้านต่างๆ โดยเฉพาะในเรื่องการกระทำ และการรับรู้ซึ่งเกี่ยวข้องกับจิตใจและความรู้สึก ทั้งนี้เพื่อนำไปสู่การเข้าใจ

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถ โยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 427 ปฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 427 ถีนมิทธอุทธจจกุกกุจจวิจิกิจฉาน คหณ์ ฯ อริยเต อกุฏิลภาเวน ปวตฺติยเต อุชุ ภาวสาธน์ ฯ อร คติย์ ว

บทความนี้เปรียบเทียบและวิเคราะห์ว่าวิถีการปฏิบัติที่เรียกว่าอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยานั้นมีความสำคัญอย่างไรในศาสตร์แห่งการเข้าถึงธรรม มีการกล่าวถึงการใช้สูตรและกระบวนการที่ช่วยให้เกิดความเข้าใจในธรรมชาติแล

ประโยคา- ชุมปาทุกถา (ชุดโยภาค) - หน้าที่ 71 ปุน ราช ณณ์ กโรนุต อโรนุตา เอตุโก ทูนโทติ อานาปัสสติ ปูนปี โส ตาย ตถาว นิปปิียมโล นครดูวา ทัย คาฏปลเด อาหาร : สา เตป คาฏปลเดรนโภษาสตู ปุน กดิมาหุเอง สาณดี

เนื้อหาในหน้าที่ 71 พูดถึงการตั้งคำถามและการวิเคราะห์เรื่องราวในชุมชนเกี่ยวกับทำไมราชาถึงมีบทบาทสำคัญในสังคม โดยอธิบายถึงความสัมพันธ์ระหว่างราชากับประชาชน และการจัดการในช่วงเวลาของอุปสรรค นอกจากนี้ยัง

เทศบาลตำบลโมงดลที่ปิို (จตุโณ ภีโก) หน้าที่ 389 [๔๕๒] อภิสารุจนะ ญาณฺปาเต ขนฺญุตา อุฬคณุต ๓๓๑ ปอ วิเนฏฺ เอ๋อ มุนี วิริทฺธูปลปรดน อภิสารุจนะ วิเนฏฺธ ทายสุต ๕ คุตฺโธ อภิสารุจนะ ดิเนโกสชฺชา อาธุวิยา ฯ ญ

เนื้อหานี้เกี่ยวกับอภิสารุจนะและหลักการของการศึกษาในจิตวิญญาณ ซึ่งเกี่ยวข้องกับการพัฒนาจิตใจและการพัฒนาทางจิตวิญญาณของบุคคล โดยมีการอธิบายแนวทางต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการฝึกจิตและการนำไปสู่ความสุขในชีว

ประโคง - ชมงปฏิญาณ (ปฏิญาณ ภาา) - หน้า 25 มาตาปาติ อาห. สุตา เต สุมจิตตัง ฐุตา ธมน โอทารตุอ อาทิส เต สุเพ สุตารัง วนัฏฺวา " มมโนญฺญโต มามปฏิวา อกมุนิ นิสิทีสุ. อานัส สุตา อนุพุทธิกิ กสิโสเทสนาวาสนา ก

เนื้อหานี้พูดถึงความสำคัญของปฏิญาณในวรรณกรรมไทย และยกตัวอย่างการตีความและประโยชน์ของการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดในบทประพันธ์ การเจาะจงศึกษาคุณค่าภายในเนื้อหาช่วยให้ผู้อ่านสามารถเข้าใจความหมายเชิงลึก

ประโยค - ชมḿาปฎิหา (อฏฺญา ภาโค) - หน้าที่ 102 ดุมเหติบ คุณหาโสติ เถวา อรทตุมา ปติฎู ฮุตนูติ วิวา "จิณุ โสติ ปรากมุมา คาม ปญฺญา พราหมณ์ สงบาราน ขยะณฺณาฎา อตฺถณญฺญี พราหมณ์นิติ" ดถก "ปรากมุมาติ: คุณห

เนื้อหานี้เกี่ยวกับการตีความคำสอนทางพระพุทธศาสนา รวมถึงความหมายและความสำคัญของคำศัพท์ต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง บทเรียนจากคัมภีร์ยังชี้ให้เห็นถึงมิติทางความคิดและการปฏิบัติทางจิตที่มีในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะก

ประโยค - อภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลียา สห อภิธรรมมภาวิภาวินีนาม อภิธมฺมตฺถสังคหฎีกา - หน้าที่ 274 นวมปริจเฉทวณฺณนา หน้าที่ 275 เอตาส ฉนฺนํ วิสุทธีน กเมน ฯ จตุนุน สจฺจาน ชานนโต ปัจจเวกขณกรณ โต" กิเลสมเลหิ วิสุ

บทนี้กล่าวถึงประเด็นต่าง ๆ ของอภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลียา โดยเน้นถึงหลักการเช่น อนิจจาและสุญญตา รวมถึงมุมมองต่อวิปัสสนา ความฝึกฝนเกี่ยวกับความไม่แน่นอนของวัตถุ และการเข้าใจจิตใจในเชิงลึก สำหรับผู้ที่ศึกษาอภ

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 449 ปญฺจมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 449 ปนสทฺโท ปกฺขนฺตโร ฯ จาตุ...กาน สหสฺสํ ตาวตีสาน สหสฺสํ ฯ สิสนฺตีติ เสสานิ ยาน จากวาฬานิ ฯ จ

เอกสารนี้สำรวจและอธิบายเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ความแตกต่างของโลกาและที่ว่างในพื้นที่ทางความคิด บทเรียนจะช่วยยกระดับความเข้าใจในแนวคิดที่ซ่อนอยู่ และการตีความที่มีความสำคัญในตำรา โดยเฉพาะเมื่อเกี

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 679 ปญฺจมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 679 กิญจิอธิกายุโก กิขุจิอธิกา กสฺส วโส กิญจิ...วโส ฯ สมาสนฺนํ อติอาสนุน มรณ์ ยสฺส สตฺตสฺส โส

หนังสือเล่มนี้นำเสนอการสำรวจธรรมต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับวิชาอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา อธิบายการปฏิบัติทางธรรมและหลักการต่างๆ ที่ส่งเสริมความเข้าใจในธรรมนั้นๆ โดยการใช้การเชื่อมโยงระหว่างแนวคิดและตัวอ

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 136 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 136 อณฑชลาพุฒิเสทการเณหิ วินา อุปปติวา วิย ปัตติ นิพฺพตฺตตีติ อุปปาโต ฯ อุปปชุชนวเสน ปาโต ปติโต

ในบทความนี้จะพูดถึงการอธิบายอุปปากฺโตที่เกิดขึ้นตามนิพฺพตฺตนอกจากอุปปชุมความหมายที่แสดงถึงสถานะการเกิดและการดำรงอยู่ในสามัญสำนึกซึ่งเป็นหลักการที่สำคัญภายใต้แนวความคิดทางอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา เอกสารนี้

บันเทิงจริงหิลีกาน ถึงแม้ได้สวยสุขในสรวงสวรรค์ ก็ไม่อิ่มหนำใจผู้มุ่งรู้ถึงการละความเพลิดเพลินยินดีให้สิ้นไป ก็แม้ห่มงมสวากของพระพุทธเจ้า - อุตนาวรรฺ (出耀經) 天雨七寶, 猶欲無虞, 樂少苦多, 覺之為賢. 雖有天欲, 恩恃不貪, 樂離恩愛, 三佛

บทความนี้สำรวจความรู้สึกของการบันเทิงที่มักจะนำไปสู่ความไม่สุข แม้จะมีสิ่งที่สวยงามในชีวิต แต่การหลีกหนีจากความเพลิดเพลินเพื่อเข้าใจธรรมชาติที่แท้จริงของชีวิตนั้นมีความสำคัญสูงสุด โดยอ้างอิงถึงข้อความ

ประโยค - อภิปรายความสัมพันธ์ เล่ม 2 - หน้า 100 หญิงวิ = ถ้าว่า พบใช้ในพระอิทธรรม อ. หญิงวิ ปุคคล โล อุป- ลพกิจ สงอฺฤกดูปรมฺาเดน. [ กลาว่า, ๑๑/๑] "ถ้าบุคคล อัน... ย่อมได้ โดยอรรถเป็นแจ้งจริง อรรถอย่างย

เนื้อหาอธิบายถึงการอภิปรายความสัมพันธ์ตามบริบทของพระอิทธรรม รวมถึงการใช้คำและภาษาต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับบุคคลและแนวคิดที่หลากหลายในการสื่อสาร โดยมีตัวอย่างและคำอธิบายที่ชัดเจน เช่น การอภิปรายถึงความสำค

ประโยค - ปรเมศ - ปรเมศญศายานาม วิศษฐิมกัลยาณาย มหาวิทยาลัยสมมติ (ปริญญา ภาคโค) - หน้าที่ 322 วิศษฐิมกัลยาณาย นิพพุตตกสูงารามณี ตูโต จ ปวงโโย โหติติ ปวงภัสสรบารา นุนทวา อามนุมดปวงเนยา เจา อณิสสยปวงเนย

เนื้อหาเกี่ยวกับวิศษฐิมกัลยาณายที่ถูกนำเสนอในมหาวิทยาลัยสมมติ มีการพูดถึงความรู้และความเข้าใจในด้านต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ปรเมศมีความสำคัญต่อการบริหารการศึกษา มีการอ้างอิงถึงบทบาทและอิทธิพลขอ

ประโยค๘ - วิสุทธิมคฺคสฺส นาม ปกรณวิเสสสุล (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 206 วิสุทธิมคเค นีวรณทูรีภาเวน ปริสุทเธ วิตกกาที่สมติทุกเมน ปริโยทาเต ฌานปฏิลาภปจนกาน ปาปกาน อิจฉาวจราน อภาเวน อนงคเณ อภิชฌาทีน จิตฺตส

เนื้อหาเกี่ยวกับวิสุทธิมคฺค มีการกล่าวถึงการพัฒนาจิตโดยการปฏิบัติสมาธิและการเข้าถึงอภิญญา ผ่านการควบคุมอารมณ์และการทำสมาธิอย่างต่อเนื่อง เด็ก การศึกษาในพระพุทธศาสนาเป็นกระบวนการที่เน้นพลังของจิตใจในกา

ประโยค๑ - บาลีไวยากรณ์ วากยสัมพันธ์ - หน้าที่ 239 ปาปาน กมมานิ กร พาโล น พุชาติ, เสหิ กมฺเมหิ ทุมเมโธ อคฺคิทตฺโตว ตปปติ, ในอรรถนี้ ใช้ อปเปวนาม, ยนนูน ที่ตรง ต่อนิบาตไทยว่า ถ้าไฉน, ถ้าอย่างไร, บ้าง, อ

เนื้อหานี้พูดถึงการใช้คำในภาษาบาลี โดยเฉพาะคำที่แสดงถึงการเห็นด้วยและไม่เห็นด้วย รวมถึงนิบาตไทยที่เกี่ยวข้อง เช่น อนุคคหะ และอรุจิสูจนา การใช้ศัพท์ต่างๆ ที่ส่งผลต่อความหมายในการสนทนา เช่น กิญจปิ, ตถาป

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 571 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 572 ตสฺมา โส ปุคฺคโล สตฺต...โม ๆ น ปน....คามี อิติ อธิปปาโย ๆ ย์ บุคคล สนธาย น เต...นตีติ วจน์

บทนี้นำเสนอการวิเคราะห์ความหมายของคัมภีร์อภิธรรม โดยมุ่งเน้นไปที่แนวทางการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน การวิเคราะห์ของนักวิชาการและครูบาอาจารย์เกี่ยวกับหลักธรรมในชีวีที่ควรนำมาพิจารณาเพื่อการเข้าใจและการปฏิ

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 574 นวมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 575 อลาภ นิวตฺเตติ ฯ อนา....นนนฺติ ลพภูตีติ สมฺปทานํ ฯ ตถาสทฺโท กาม...นเมวาติ ทสฺเสติ ฯ ปี...นนฺต

เนื้อหาในหน้าที่ 574-575 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา แสดงการตีความและวิเคราะห์ทางพุทธศาสนาที่เกี่ยวข้องกับสมภพ สมบัติและความประพฤติของอริยบุคคลผ่านแนวทางการวิปัสสนาและการปฏิบัติธรรม โดยเน้นความสำคัญของการ

ประโยค - อภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลียา สห อภิธรรมมาตุวิภาวินีนาม อภิธมฺมตฺถสงฺคหฎีกา - หน้าที่ 1 นมตฺถุ รตนตฺตยสฺส อภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลิ ปกรณารมภคาถา สมมาสัมพุทธมตุล สสทฺธมฺมคณุตตม อภิวาทิย ภาสิสฺสํ อภิธมฺมตฺถส

บทนี้นำเสนอการศึกษาอภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลิ โดยเริ่มจากการสำรวจคำสำคัญต่างๆ เช่น 'จิตต์', 'เจตสิก', และ 'นิพฺพาน' ตลอดจนการจัดหมวดหมู่ของจิตและสภาพจิตให้เข้าใจในระดับลึก โดยอธิบายถึงประเด็นหลากหลาย เช่น คว

ประโยค - คำบูชพระธรรมปฐมทิพย์อธิษฐาน ภาค ๖ - หน้า ๑๒๗ (ปุกคโล) อ. บุคคล อาคามม อายแล้ว สรณ ซึ่งสรณะ เอ่อ นั่น น ปฏจฉติ ย่อมไม่พัน สพุทธคุณ อาคุณทั้งปวง จ ส่วนว่า โยปุกคโล อ. บุคคลใด คติ ถึงแล้ว พุทธี

การบูชาพระธรรมปฐมทิพย์มุ่งเน้นไปที่ความสำคัญของพระพุทธ พระธรรม และพระสงฆ์เป็นสรณะหลัก ซึ่งจะช่วยให้บุคคลเห็นความจริงของอริยะสัจ ๔ โดยอธิบายถึงทุกข์และการก้าวล่วงจากทุกข์สู่ความสุขผ่านมรรคอันประกอบด้วย

ประโยค-สารคดีนี้ นาม วินิจฤทธิ์ สมุนไพรสาธิกา คุณฌาน (ปฐม ภาค) - หน้าที่ 554 เอส ทฤษฎีโพธิ์ เอส นิยม ทฤษฎีโพธิ์ ฯ สาธารณวจนานิตย์ สุพวิวัฒนสาธารณวนเน๓ ตงกุวิญญาณสมุนไพรปฏิปุจฉิส นิสสราวิกา ตงกุวิกาเภ

สารคดีนี้สำรวจทฤษฎีสมุนไพรและการใช้งานที่แตกต่างกัน โดยอธิบายแนวคิดต่าง ๆ เช่น อิทธิพลของสมุนไพรต่อวิญญาณ และความสำคัญของการใช้สมุนไพรในสังคม ตลอดจนวิวัฒนาการของทฤษฎีสมุนไพรในประเทศไทย บทความยังใช้ข้อ